孩子讀不讀書，家長是外因也是主因。

說家長是外因，就是孩子不想讀書的時候，你輕聲哀求，大聲吼叫也起不了什么作用，孩子依舊是我行我素。

說家長是主因，就是孩子小，想讓孩子愛上讀書，家長必須要下一番功夫，首先要琢磨孩子為什么不愛讀書，有什么難度？找出孩子不讀書的原因，列出個一二三條，而后對癥下藥，一步一誘把孩子慢慢地引導到讀書的軌道上來。

孩子不讀書，依我看，至少有三個因素：一是書不好，二是讀書太費勁，三是讀書受干擾。

一、書不好。

小孩子讀書，家長要結合孩子的年齡段，以及孩子對漢字的掌握程度，幫助孩子選擇讓孩子看一眼就完全被吸引住的書。

幫孩子選書，家長要明白，你是幫孩子選書，一定要選孩子喜歡看的，而不是家長喜歡看的。

只有孩子喜歡，孩子才會去翻、去看。

有些家長功利心強，對孩子揠苗助長，恨不得孩子天生就是一個學霸！在孩子一點點的時候，就往滿嘴奶腥味的娃娃嘴中灌輸三字經、唐詩宋詞，遇著外人的機會，好炫一把！

有些家長說：自家的孩子剛開始小的時候非常喜歡看書，識字多了喜歡讀書，可后來慢慢地就厭倦了，不看書，不讀書，還討厭學習！

為什么呢？這是因為剛開始孩子看書、讀書不摻雜太多的額外思想，就是單純的喜歡這本書才去看這本書，從書中獲得自己想要了解的知識，尋得共鳴。

后來在家長的推薦、監督下讀的書就變味了，不讀不行，家長不依。一旦變成了任務，像枷鎖一樣套在孩子脖頸上，你說會舒服嗎？這種被迫的讀書方式，能夠使孩子愛上讀書才怪呢？

建議：

1、家長幫孩子選書，一定要站在孩子的位置，不要根據自己的喜好幫孩子選書，往往有時候大人喜歡的不一定孩子也喜歡！

2、家長幫孩子選書，要懂得自家孩子喜歡什么樣的書，平時對什么樣的故事最感興趣！然后在選書時，傾向于選孩子喜歡題材類的書。

3、家長幫孩子選書，不要急功近利，要選適合孩子該年齡段的書，讓孩子能夠看得懂，能夠讀得懂的書，不要刻意購置一些自認為是名著，但孩子不愿意讀的書。

二、讀書太費勁。

小孩子剛入學，拼音字母才學沒幾天，掌握不夠扎實，拼讀音節時磕磕碰碰，疙疙瘩瘩，不流暢，讀起來費勁，因此不愿讀書。

我家孩子就這樣，喜歡聽爸爸給他讀故事書，不喜歡自己一個字一個字的用右手食指搗著書本上的字去讀，太費事。

我家孩子還喜歡買書，只要爸爸把他帶進新華書店，他就像劉姥姥初進大觀園，看花了眼，挑挑這個，選選那個，本本愛不釋手，都想買！每一次總是，大人千呼萬呼，他才戀戀不舍精選幾本買回家。

買回家的繪本、小人書、故事書，我家孩子主要就是翻著看圖，很少聽他讀出聲來。原因無怪乎讀書難度大，需要一個字一個字往外蹦。

爸爸也強迫過他，讓他每天晚上堅持讀一篇，可總會因為這樣或那樣的事耽誤！

建議：

孩子識字少，讀書難，爸爸或者媽媽要陪讀。

孩子讀書時，爸爸或者媽媽總要有一人在身邊。

1、當孩子遇到拼讀不準的音節時，爸爸、媽媽要適時救場。

2、當孩子讀書口渴的時候，為孩子準備一杯茶，表示關愛。

3、當孩子讀到精彩處時，爸爸媽媽要及時鼓勵！當孩子讀到疲憊的時候，爸爸、媽媽要給予加油鼓勁！

三、讀書受干擾。

讀書環境噪雜，不安靜，或讀書之外，還有許多吸引孩子的玩具或活動在孩子的腦海中轉來轉去引誘孩子，不讓孩子的心思傾注到讀書上。

讀書、學習最忌環境噪雜，心神不靜，思緒不安，讀不出效果，學不出名堂；讀書讀不進書中去，泛泛而讀，學習學不到腦海中，淺嘗輒止。

這樣的讀書和學習是一點效果也沒有，還不如不讀，不學。

有時候明明看著孩子在哪里寫作業、讀書、學習，可就是寫作業提高不了速度，讀書老記不住，學習總也提高不了。

這是為什么呢？孩子的思想拋錨了，早不知跑哪瓜哇國去了？

有受環境干擾的；也有就是小孩容易癔癥，思想上夢游；還有的就是家里玩具多，孩子身在這里讀書學習，心早已跑到玩具哪里去了。

建議：

1、有條件的給孩子獨自整理一個讀書、學習安靜的房間，沒條件的因陋就簡幫孩子隔離一個相對靜一點的空間。

2、在孩子讀書、學習時，家長要偶爾檢查一下，提醒孩子別睡著了，別渴著了，讓孩子的心集中在讀書、學習上。

3、在培養孩子讀書習慣時，在培養孩子獨自完成作業的哪段時間，不要給孩子買新玩意，以免分散孩子注意力，分散孩子心。

作為一個寶媽，我特別理解當下做家長的憂慮！因為現如今孩子太難教育了。各種形形色色的教育理念又影響了我們的教育方式?？目呐雠鲞^來，覺得還是走自己的路，適當結合下教育理念的思維。不讀書，就自己讀，孩子學孩子的，自己學自己的，一起學，沒有條件的就帶孩子體驗生活之苦，舍得讓他去吃苦，一個暑假寒假就可以給他深刻教訓。讀書靠吼沒點用，要么以身作則，要么讓他體會不讀書的苦。我們家做生意的，有時候搬貨下貨都是自己，我會讓孩子參與，他不做也得做，也不講道理，就跟他說，不讀書總得做事，家里不養閑人，讀書，也要參與家務。孩子嘛，犟，不對著干，他讀書，好好對待學習了，就鼓勵，鼓勁，比如，今天的朗讀不錯，字寫的干凈整潔，筆記整理的不錯，書桌收拾的很整潔，具體到他做的事上，當然，還要讓他休息，允許他做自己喜歡的事多久?？梢蕴崆罢労?。等等。希望對做家長的有用！

每天定時讀書家長以身作則

孩子不讀書有很多種原因。想要引導孩子讀書要多方引導，不能靠說話聲音大小來引導，關鍵是找出孩子不愛讀書的原因和更好的方法。

找出孩子不愛讀書的原因

①日常生活中要多觀察孩子要喜歡做什么。

孩子是喜歡玩游戲呀、還是喜歡看電視或者是沒有什么特別的愛好，要在生活中多觀察孩子喜好。而不是硬要孩子去讀書，讀書當然好處非常多，但是也要一步一步來，否則會物極必反。

②不僅要觀察孩子的喜好，還要跟孩子多溝通，不要以家長的這個身份去強制要求孩子說出不喜歡讀書的原因。

強制孩子溝通，孩子是不會和家長說真心話的。良好親子關系的建立是需要時間的，要在日常生活中嘗試著和孩子做朋友，或者是慢慢引導，建立孩子的信任，慢慢讓孩子讓孩子說出心里話。

③可以通過專業的機構找出孩子不愛讀書的原因。

現在很多醫院和專業機構可以通過游戲、觀察，來了解孩子在成長中存在的性格問題，或者父母在日常生活中教育存在的問題。如果本地沒有，可以去大城市的相關機構做一個檢查，順便帶孩子旅行一下。

專業人士會給家長一個相對專業的答案，家長可以通過專業的人士的建議來引導孩子去讀書?？梢詮暮⒆拥膼酆萌胧?，比如說孩子喜歡汽車，可以給孩子買一些汽車相關的書籍；孩子喜歡美食，就買一些美食類書籍。

千萬不要打擊孩子的讀書意愿，當孩子表達讀書或是購書愿望時，說一些諸如“男孩子看什么養花養草的書，跟個女孩子一樣”，要尊重孩子，孩子是人不是機器，你想選什么書就看什么書。還可以帶孩子去一些有特色的書店，讓孩子自己逐漸對讀書感興趣。

2、孩子父母要樹立正確的讀書觀。

很多父母認為讀書只有讀學習相關的書才是有用的，別的書都是沒有用的書。也許孩子平常很喜歡看課外書，比如小說呀，繪本啊，但是家長覺得這個沒有用，不讓孩子讀，只要孩子讀與學習相關的教輔書籍，自然而然孩子就對讀所有書都不感興趣了。

你說出了大部分家長的心聲，孩子的閱讀興趣需要家長的引導，不能對孩子大吼，如果對孩子進行大吼，孩子會從心底里進行抵觸。

1、營造閱讀氣氛。

你可以在家里為孩子布置一個讀書角，擺上一個小書架，上面放些你兒子比較喜歡的書籍，放一個舒適的小沙發或一個墊子，營造一個利于孩子閱讀的舒適區。2、培養閱讀興趣。

讀書角布置好以后，給孩子商量什么時間在這里讀書，準備讀什么書，讀完后說一說主要內容。如果孩子愛好畫畫，可以畫下來，寫上自己讀書的感受。

3、制作閱讀卡片。

如果你兒子在上小學。建議讓他制作閱讀卡片。比如小火車式的卡片，貼在墻上。每讀一本書，增加一節車廂（寫上書名、作者、簡介等）。知識樹式的，每讀一本書，增加一根枝條，在枝條上的樹葉上寫書名、作者、簡介等，讀的書越多，樹越茂盛等等。

4、睡前親子閱讀。

你可以陪伴孩子在每天晚上睡覺前進行半個小時的閱讀，通過親子閱讀，讓孩子養成主動閱讀的習慣，孩子會慢慢愛上閱讀的。

我根據自己的經驗，為你提以上建議，看能不能幫到你。

非常榮幸能夠回答你的問題！

首先，要根據自己家的孩子的情況，來分析，孩子來階段，是什么影響到孩子，不想讀書的現狀。

我個人認為：

第一：兒子不知道為什么要讀書，很大部分是沒有明確的目標！

第二：喜歡玩，沒有一點自控能力，也就是自律。

第三：現在很多人都有手機??，也絕大多數孩子，存在有＂機不離手＂的現狀，這個的話家長們要特意注重，因為現在有大部分人，在玩手機的時間大于，學習的時間，也有的整天都在玩手機。

我個人建議：首先要讓孩子，給自己一個明確的目標；共同和孩子找到一個方法和興趣愛好！這樣有利于孩子愛上學習！

要規定孩子，在每一天，的每一個時間段，都有一個明確的任務！注意??：這個習慣不是一天兩天就能完成，而是要靠在每一天中慢慢努力成長。

手機問題，我相信有很多家長，因為這個問題而感到煩惱。我個人建議：應該不給智能手機給孩子，而是給按鍵機給孩子，作為聯系。作為家長，應該都會有智能手機??，應在一定的時間上給孩子玩玩。如果家長外出打工的話，就買臺智能手機給孩子，在手機上按裝一個定時玩手機的軟件，這樣也能控制孩子玩手機的程度！

結語：希望能夠幫助大家！2020加油??！

這個問題有兩個地方需要更多的個人背景才能說明。首先這個孩子的年齡多大，是幼兒階段還是小學階段？還是初高中階段？第二，他不讀書指的是不閱讀，還是不學習不做作業。

如果單單是沒有良好的閱讀習慣，那么從年齡上來講，幼兒階段的孩子能養成每天親子閱讀的習慣就是相當不錯的了。到了小學階段，家長應該逐步培養他自主閱讀的習慣，通過親子共讀、家長指導領讀，并輔助以書籍閱讀表來打卡、記錄，幫助孩子愛上自主閱讀。到了初高中就比較麻煩了，因為這個階段的青少年已經養成了獨立思考，他們的想法很難受到家長的影響。父母可以考慮經常帶孩子去書店或去參加書展，看看同齡人都在看什么樣的書，以同伴刺激、示范的方式來引導大齡孩子更多的閱讀。

至于說孩子不愛學習、不做家庭作業這個問題，那就更加復雜了。其中涉及孩子的心理、學校、家庭等多個方面的影響。簡單來說，要讓孩子理解到學習真正的好處和樂趣在哪，而不是一味強求孩子，讓孩子形成學習是為了家長這樣的印象。在一定程度上，也許家長的絮絮叨叨和大聲呵責，都已經給孩子增加了一定的心理壓力。這時候你能做的就是盡量引導他發現學習的樂趣，比如說，一起玩一些益智的游戲，像下棋、解謎之類的游戲。在游戲前后，如果家長有能力，可以插入一些相關知識的解釋，這樣一來，孩子就更能夠體會到學習到底好玩在哪。就拿大富翁的游戲來說吧，家長可以植入一些理財或房地產的基礎知識，而這些知識就可以跟數學和地理掛鉤。

希望你的孩子可以愛上學習，愛上讀書，用知識來探索整個世界。

孩子教育是件艱難持續的事情，不可能一蹴而就，教育是國家之根本，更是每個家庭感覺頭疼的問題。十年樹木百年樹人！從這句話就不難看出，人的教育特別是孩子是很難的。

兒子不讀書，輕聲引導沒效果，大聲吼叫又對孩子不好，怎么辦？

兒子不讀書，輕聲引導沒效果，大聲吼叫又感覺對不起孩子？這是每個家庭家長都會深有感觸的事情，那該怎么辦呢？

首先想說的是，孩子如果從小就在你身邊長大，從小就感受了你對他的愛，在對待這個問題上，就不要局限于說怕對孩子不好，因為你是愛他的，他應該在心里已經感受到了，這個時候你吼他，他不會有太多想法，當然吼叫不是最好的辦法。

兒子不讀書，你要問清他不讀的原因，如果是他已經讀了很長時間了，想短暫的休息一下眼睛，就可以讓他等下再讀。

網上不是經常有段子說，如果媽媽早上出門看你寫作業，回家看你玩手機，那么她肯定你一天都在玩手機，如果她早上出門看你寫作業，回家看你還在寫作業，那么她認為你很聽話，一天都在做作業，殊不知這中間的過程，你一直在玩手機。

所以說很多時候，我們家長眼見的不一定是真的，不要完全不信任孩子，適當的時候讓我們給他們安排學習時間的自由。不要像防賊一樣防著他們，當然這樣做很難。

我們家長有各種理由去擔心孩子會學壞，會不認真。我也看過很多家長處理孩子喜歡玩手機的案例，記憶中有個例子就很好；孩子的父親經?？吹胶⒆油媸謾C，他也急在心里，擔心孩子上癮不學習，也想徹底沒收手機，但想想現在的孩子如果沒有課余玩樂時間，那也是很痛苦的吧？于是他決定放下自己是家長的身段，和兒子耐心的交流，問孩子對手機的態度，問孩子長時間玩手機是不是會經常感覺眼睛痛？等等換位思考的詢問，最終孩子說以后會注意的，盡量少玩手機，做完作業的前提下才玩手機，就這樣在和風細雨中完成了一次，很多家長用吼叫和高壓形式下的，關于孩子玩手機的普遍案例。雖然我講的不是很完整，看了很久忘了。但是意思基本是這個意思。

我也是孩子的家長，也是會擔心孩子學習不好，擔心孩子迷戀手機，孩子也有各種各樣讓我抓狂的時候，每次都是說冷靜冷靜，結果被孩子無所謂的話語，和莫名其妙的眼神對望后，就喪失了耐心。一頓猛虎操作后，孩子和我都以兩敗俱傷收場。

真心能體會前人所說；十年樹木，百年樹人的道理。

內心總結就是；生活中給孩子應有的關愛，對待學習問題堅決不讓步，讓他們感受到我們的態度，愛是愛，學習是學習。為了他們的將來，我們不能不舍！

好了，這里是鄉味視頻，謝謝閱讀和支持！

不讀書，僅僅是你說的，僅僅是你的判斷，正確不正確有待考察??！讀什么書！為什么不讀書？———可以確定的是，這不是孩子的問題。你們家長有直接責任！換句話說，你嫩家長不做出改變，就是在給你個孩子，也還是不讀書??！

先想清楚原因在問怎么辦

你可以讀書呀，閱讀一些提升自身素質的書，給孩子做榜樣，言傳身教，孩子也會潛移默化受影響，不用強迫孩子去讀書，否則引起孩子逆反心理，應付家長。

也可以讓孩子在網上讀書。手機上也有微信讀書，了解孩子的興趣，去讀喜歡的書。

重要的是與孩子多溝通，先成為孩子的朋友，了解孩子不讀書的原因，找到根源，引導孩子。