感謝邀請，的確，3-7歲不僅僅是孩子的一個心理發展的高峰時期，也是第一個關鍵時期，作為父母，我們應當怎樣做才是相對正確的呢？關于各種教育方式我相信你也看的比較多了，但是，我想從父母自身的角度來去說說這個問題。
孩子是父母的復刻版
3-7歲這個時期孩子有一個非常重要的學習方式，那就是模仿，作為教養主體的父母來說，你們就是孩子的第一個老師，也是一生中最重要的老師之一。所以，孩子的主要模仿對象其實就是來源于家長，無論是性格還是自信心，其都是人格成長過程中所形成的心理特質。所以，如何培養，不如言傳身教。所以，我想說幾點建議：
1、
父母情緒的穩定性；一個人的性格好不好，其很重要的判斷標準就是情緒控制能力；而培養這種能力除了深層次的心理根源，還有就是父母是否具備情緒的穩定性，孩子看到父母情緒穩定，意味著在一定程度上減輕了孩子關于安全感、心理沖突等等方面的一個矛盾。
2、
父母關系的處理；伴侶之間不發生矛盾也并不現實，但是矛盾發生了，如何處理，在孩子面前你們的表現如何對于孩子就很重要了。即使發生了矛盾，別讓孩子直接感受到你們矛盾的沖突，無論是肢體或者語言上的，尊重孩子的感受。這樣能夠讓孩子感受到更多的安全感，也能夠讓孩子今后的情感心理更加的順暢。
3、
父母自我感知的能力；沒對父母都有各自的性格、學歷、成長經歷，所以也形成了不同的說話、行為方式，但是，你要清楚，如果你是孩子，你的言語、行為會對孩子產生怎樣的影響？所以，做父母，我們必須要不斷地反思自身，謹言慎行，別讓自己的言語和行為成為了孩子負面的學習榜樣。
至于其他的一些具體的教育方式，例如：積極參與、正面鼓勵等等都可以在網上學習到大量的知識，唯獨父母自身的人格完善，是父母最需要注意，也是較難改變的。
我家孩子今年6歲，我覺得他挺自信的。
國慶節出游，住的酒店大堂有一架鋼琴，剛好有一個小朋友在那里彈鋼琴，周圍站了一圈的大人在那兒聽。
兒子也走過去聽，聽了一首，他對我說：“媽媽，我覺得我可以彈得比他好?！?/P>
“那你可以上前去挑戰他一下?！?/P>
沒想到，兒子真的走上去，對那個男孩說：“雖然你彈得很好，但我覺得我可以向你發起挑戰！”
聽到兒子這么說，你知道嗎？老母親的心情，好激動??！因為，他媽我可沒這么大的勇氣，但是他做到了！
算是一個例子吧，說明我家孩子性格、自信心都是夠的，起碼不算太差吧。
也分享一下我們培養的方法：
第一、家庭氛圍民主和諧，即使是小孩子也有發言權。
我家相對比較民主，在做家庭決策的時候，無論大人，還是小孩，都有發言權。雖然孩子的發言，略顯幼稚，也不一定有什么道理，但我們也總是會給他機會。
當時，我從報社離職，覺得事業發展進入瓶頸期，就跟家里人召開家庭會議，就此事進行商討，我兒子作為其中一員也參加了。
父母和愛人發表了他們的觀點后，輪到我兒子了。當時四歲的他說：“我贊同我媽，無論我媽做什么，我都支持！”
一句話說的我眼淚婆娑。
大事尚且如此，小事也亦然。小到他每天想去哪兒玩，想吃什么東西，想跟誰交朋友，想怎樣擺放他的玩具，都由他自己決定，我們很少干涉。
第二、經常帶出去和別的小朋友玩，鼓勵孩子自主交往。
我家只有這一個孩子，親戚也不多，除了幼兒園，其他交往機會并不算多。
為了能夠讓他見更多世面，結交更多的朋友，我參加了很多同城媽媽帶娃團，拼團出游等活動，讓孩子很小就接觸到不同類型的人，并鼓勵他主動跟小朋友打招呼，表達自己的想法。
尤其是在幼兒園，剛開始他非常不適應，他說：“我不喜歡幼兒園，因為上課的時候只能老師說話，學生只能排排隊坐端正，不能講話?！?/P>
我知道孩子自由的天性受到了壓制，害怕他在學校不合群，還經常主動和其他家長聯絡，帶他出來和其他小朋友一起玩耍。
第三、以身作則，父母敢于在該站出來的時候勇敢地表現自己。
家長永遠是孩子最好的老師和榜樣。
如果你想讓孩子充滿自信，自己首先不能是畏手畏腳的，也要自信樂觀才行。
還是舉例子吧。
有一次，帶孩子參加記憶培訓的試聽課，親子一起參加的那種。老師一提問，就有家長舉手，我不是很愛表現自己，就窩著沒動，沒想到，孩子問我：“媽媽，你為什么不舉手呢？”
我就趕緊把手舉起來了，不為別的，孩子看著呢。
當然，我在這方面做得也不是很好，還不能很好地表現自己，所以，當兒子以“初生牛犢不怕虎”的勇氣站出來“挑戰”的時候，當媽的真得特別感動。
結語
3-7歲雖然是孩子性格養成的關鍵時期，但我覺得對于孩子來說，更重要的還是父母的愛與陪伴。
父母自己性格好，陽光自信，平常又非常注意陪伴孩子、關心孩子，孩子的性格一般不會太差。
我是人魚媽媽，文學碩士，80后辣媽。關注我吧！
對于如何培養孩子的性格，我的感覺是首先要夫妻同心協力共同去做，我特別不贊成單親家庭，這種情況下一個男人即要做父親又要做母親是很難把孩子教育好的，反之一個女人又當爹又當媽的也是一樣。為了你們的孩子，夫妻雙方要互相克制互相忍讓互相尊重，共同完成教育孩子的任務，真過不到一起，等孩子長大在說。在教育孩子的過程中，兩個人要有分工，一個人要對孩子嚴厲些看到孩子不對了就要對孩子提出批評，另一方這時就要給孩子講清楚，要用孩子習慣的語言聊天的方式說給他聽，避免用給成年人講的大道理，這樣孩子不愛聽，其實他也不懂，遇到孩子做錯事或不懂得怎么做時，一定要用他們習慣的語言方式給他們講清道理，同時告訴他不會做的怎么做，做錯的事怎么做是對的。要給孩子養成按時吃飯按時睡覺按時起床的習慣，因為上學后晚上不睡覺，早上叫醒他是很困難的。鍛煉他讓他愿意并且能和同齡的孩子一起玩耍，與其他小朋友玩時不要計較吃虧與占便宜的問題，更不要教育孩子，占點便宜可以吃虧不行的理念。要培養他們養成愛問為什么的習慣，因為孩子小很多東西不懂，他如果問我們某某是怎么回事或為什么時，我們千萬不要簡單的回答一句不知道了事，想辦法給孩子解答問題，實在沒有辦法，只能對孩子說，我上學時因為某某原因，我沒學會，你長大以后，別學我要好好學習多學知識。子不教父之過，嚴格要求孩子是對的，最好不要給孩子太大的壓力，讓孩子高高興興愉快的渡過他們美好的童年，茁壯的去迎接學生時代的到來。如果能做到這些孩子的性格自信心及求知欲望是沒問題的。祝大家幸?？鞓?。
鼓勵贊揚、陪伴交流、營造和諧自由民主的家庭氛圍，這些是最簡單的培養孩子好性格和自信心的有效方法，但也是最需要耐心和堅持的。
鼓勵贊揚
及時用鼓勵贊揚的語言肯定孩子的努力付出，會讓孩子心里充滿力量，心情愉悅。
比如：“這是你做的？這么厲害？真棒??！”孩子會因為你的這種贊揚而更愿意參與下一次的活動，并會努力進行改善，爭取做得更好。
“你這個字寫得這么漂亮，端正，這一筆顯得很有力，見功夫，媽媽都寫不出來?！边@樣，孩子會對寫好更多的字有興趣且有信心。
及時的鼓勵贊揚，如同興奮劑一般，用好了，可以起到意想不到的正面助推作用。孩子愿意討得家長的更多贊揚，而自覺自愿地并心情愉快地在你引導的圈子內努力前行。
陪伴交流
孩子避免不了會遇到不愉快、不明白、不能很好解決的問題或事件，但有了家長在身邊的陪伴，孩子就會更有安全感，而更加自信地面對這些問題或事件。
有的時候，無須我們要給孩子講些什么，你只需要陪在他的身邊，聽他訴說就好。
我們大人有的時候也會有這種只想跟人訴說一番的行為，并不想聽人家講什么，而是一個傾聽者，聽我說就可以了。
孩子也一樣，有的時候，他很郁悶不開心，你不用著急，只是耐心聽他訴說就好了。往往，在說的過程中，他自己就意識到問題所在，自己就找到了應對方法。
如果說完還不能平靜，你再適時給予安慰、分析、講解，效果會很不一樣了。
不要責怪！不要責罵！不要發脾氣！這些都是最傷孩子自尊的，最讓孩子懷疑自己、最讓他們沒有自信的行為！
營造和諧民主自由的家庭氛圍
好性格可以后天培養，自信心更可以后天養成。關鍵是我們家長的耐心，持續地支持、鼓勵、贊揚、交流，有效地陪伴、幫助。最關鍵的，還要給孩子一個和諧的、民主的、自由的家庭氛圍。
孩子可以在自己的這個安全的港灣里充分地展示自己的個性，不必緊張，不用擔心，他會感到他的重要，他的被尊重。
家長千萬不要憑自己的心境就隨意地對待孩子進行語言、行為等方面的阻止，尤其不要當著孩子的面吵架，會讓孩子沒有安全感。要讓孩子能夠穩定地在一個平穩的環境中，做自己想做的事，說自己想說的話。這才能夠讓孩子的心靈有一個自由放飛的空間，會讓孩子更加平和地與外界相處，從而更加自信。
3—7歲的孩子，正是性格心理形成的敏感期，家長更要在這幾個方面注意，做到了，你的孩子就會更包容大度，也更多自信！
感謝邀請
孩子的性格的形成有先天基因，后天環境，自我成長學習的影響。
首先相信孩子本身自己的天賦才能，父母抱持理解。
其次，父母做好自己的角色自己的自我成長，自我價值的實現，為孩子以身作則形成榜樣。并不是口頭教育的結果。
其實，父母自信孩子會自信！父母不自信希望孩子自信卻只是抱怨并沒有方法。
為人父母需要做好自己的功課。
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soaringsun
2022-07-15 16:57:51
阿信85
2022-06-27 17:02:40
Mmm438
2022-06-16 11:45:36
畫畫876
2022-06-21 10:38:02
錢權142
2022-07-25 12:09:47
拒絕林青霞
2022-06-24 16:04:24
胖嘟嘟的謝飛機
2022-06-16 12:14:27
司鳥南
2022-06-17 13:43:54
平安喜樂啦啦啦
2022-07-23 12:44:10
是拉赫瑪尼諾夫呀
2022-07-27 16:13:20
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2022-06-15 11:51:00
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