感謝邀請！

教育孩子是一個艱難的過程，在這個過程中，家長不能從表面看孩子所犯的錯誤。其實在孩子所犯錯誤的另一面，都隱藏著孩子先天的潛能。

不知道我的觀點能不能得到大家的認可，如果說的不對，還望見諒，并在評論區留言，只要讓我對錯誤有所認識，為了孩子的健康成長，罵我也行，我只有感激不盡。

以我的觀點，我認為一個自尊心很強的孩子，是一個特別聰明的孩子，如果一個傻子也有自尊心，那么他的傻就是裝出來的。

既然家長知道孩子的自尊心很強，就應該抓住這一點，盡量不要傷害孩子的自尊，不能讓孩子受到打擊，挫傷孩子的積極性。要用正確的方式和良好的態度對孩子實施“引導式”教育方法。

現在的孩子都比較聰明，特別是自尊心很強的孩子，如果家長能夠讓孩子理解錯誤的道理是什么？領悟誤錯誤的方向在哪里？一旦孩子明白了這些，不用吹灰之力，就會讓孩子改正錯誤。

家長可以用理論＋實例的方法對孩子進行正確的引導，而不是對孩子的錯誤一刀切，說不出為什么是錯誤的？錯在哪里？在孩子還沒有認識到錯誤之前，就一口咬定孩子的錯誤不放，只要求孩子改正錯誤，而說不出要怎樣去改？

這樣的教育方式只能讓孩子更加迷糊，不能理解家長在說什么，也不知道自己應該怎樣去做，所以起不到實質性作用，苦了自己，傷了孩子。

以上是文軒正能量個人觀點，僅供參考，歡迎指導和點評，謝謝！

我家大寶有個要好的小朋友就是這樣，自尊心很強，從小以自我為中心，如果來我家玩，就不能再讓其他小朋友來，否則她就回家，有時大寶電話邀請她來我家玩，她會先問，還有其他小朋友嗎？如果回答是沒有，她才會開心的跑來。

這類孩子的特點是：以自我為中心，追求完美，喜歡被關注。他們真正關心的不是他所做的事情本身，而是通過這件事他可能會得到什么樣的關注和名望。產生這一問題的主要原因之一是，獨生子女在家里受到了全面地關注，不需要做多少努力和付出，就可以得到很多意想不到的關注，久而久之，養成了自我為中心的習慣，在心理上獲得優越感，形成了“只有我才是最美麗、最能干、最應該得到關注”的經驗，否則，就會產生一種被拋棄的不安全感，我剛才講到的這個小朋友在她媽媽生了二胎后，情況才有所緩解，她才體會到不是所有時候都是以她為中心的。那么讓我們來簡單認識一下什么是自尊？

什么是真正的自尊

簡單一點講，自尊就是我們看待“自己”的方式?！白员啊笔俏覀冋J為自己不夠好，感覺不到充分的自我價值。而“自尊”意味著我們把自己看做是很棒的(Imgood)、有能力的(Imcapable)人，對自己的價值充滿信心。

每個家長都希望孩子能夠自尊自愛，成為自信而快樂的人。家長們會擔心孩子自卑，與此同時，也有很多他們為孩子自尊心“太強”而困擾。家長該如何引導呢？

1、家長引導孩子關注別人的優點

比如，在看大型真人秀《變型記》時，雖然這些參加節目的城市孩子的身上有這樣那樣的缺點，但要引導孩子看到他們身上天真、善良的優點。這種潛移默化的教育，往往起到潤物無聲的教育效果。此外，家長在平時教育孩子時，少拿別人的短處來評論，而是應該多發現別人的閃光點，用積極的正能量去引導孩子平。

2、家長平時的表揚要把握好方式方法

正確表揚孩子的方法是：對事不對人。對人的表揚往往會增加孩子的虛榮心，對所做事情的認可往往會增加孩子的成就感，并且，在他做得好的時候，對他的做法表示認可，做得不好的時候，要留有余地——即使做得不好，是你對這事做得不好，不是你這個人不好，只要你改進做法就可以了。比如元寶最近喜歡玩拼圖，是那種每塊都不同形狀的，有時孩子把一塊拼圖上下左右的對才可以完成，這時候，我表揚元寶的不是他最后拼完拼圖了，而是他能在一塊拼圖上反復試驗，不言放棄，表揚孩子的努力和不斷試錯，孩子在拼圖這個游戲上的自信心越來越強，前兩天主動要買48塊的拼圖回來嘗試。

3、家長不要拿孩子和別人比，要淡化孩子的輸贏意識

年齡較小的孩子尤其是男孩子都喜歡爭強好勝。家長可以采用一些游戲來淡化孩子的輸贏意識，引導孩子以平常心正確看待成功與失敗，讓孩子贏得起也輸得起。平時可結合獎勵措施，和孩子做一些玩“輸”的反規則游戲。比如，和孩子玩石頭剪刀布游戲時，誰輸了就可以要求贏的一方給輸的一方講故事。

很多孩子的自尊心是因為比較而逐漸提升的，家長用“每個人都很特別，每個人都不同，每個人身上都有各自的長處”這樣的理念來引導孩子，告訴孩子優秀有很多種表現方式，第一并不那么重要。就象去年我家大寶在校運會800米賽跑時，面對一個小組大多數是校隊選手的情況下，依然拿了小組第二名的好成績，回到家我們表揚她在最難的500-700米時的不放棄、堅持，表揚她在最后100米的超越自我，雖然最后總排名不在前三名，但她從這次比賽中收獲的自信是滿滿的。

結束語：著名教育家馬卡連柯說，得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。孩子們在自尊心這件事情上的不同態度和表現，反映了日常生活中，父母對孩子的影響和作用。

我是元寶爸爸，教育實踐家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言咨詢或討論。本文系原創，抄襲必究！

謝謝邀請

孩子自尊心過強，一方面是天性使然，另一方面跟孩子的成長環境、家庭教育有直接的關系。孩子要是從小就生活在一個比較自我的環境中，長輩的允許與維護會使孩子越來越表現出自我的傾向，他們會非常獨立，一般不愿意讓別人改變自己的心意，這種孩子在今后與別人交往中也會是比較獨立的，一般人很難走進他們的心里，這種性格家長的確要加以引導。我覺得最直接的方式是讓孩子多參加一些集體活動，勁量參加一些離開熟悉環境的集體生活，多接觸別的孩子，慢慢在不熟悉的環境中改變自己的性格。必要時接受一些挫折教育，讓孩子變得更加堅強，增加他們看待問題的韌性和彈性，將來不會因為一些小事就接受不了。

1.鼓勵你的孩子一般自尊心強的孩子，其實內心是有很大的自信的，這樣的孩子比較不容易受到表揚。

父母應該在日常生活中鼓勵孩子，特別是當他們可以自己做小事的時候，盡量鼓勵他們覺得自己真的很棒。

好孩子是夸的，夸對了，孩子的自信心膨脹，在交朋友、處理問題的時候會大方很多。

2.不要再外人面前說孩子的確，男孩比女孩更淘氣。很多媽媽在面對男孩的時候，總會有一些無法控制的時刻。作為父母，他們可以相互理解，但孩子是不同的。

男孩子自己比較愛面子，如果在外人面前，被自己的父母罵多了，會覺得特別沒有面子。在叛逆期的孩子不能隨便罵，在外人面前還是要給孩子留足夠的面子。

自尊心強的孩子，如果在外人面前感到“丟臉”，就會出現破碎的心態，這在青春期表現得更為明顯。

有一位有經驗的中學老師說過，你想讓你的孩子變成什么樣子，可以強烈表揚他，當然，如果他能做到，就表揚他，比如表揚他真是家里的好幫手；夸他在學習上取得了很大的進步；告訴他很關心。

表揚的同時讓孩子在心里明白自己的不足，看透了但不說出來，讓自尊心強的孩子得到內在和外在的保護，他們會感激父母，也督促自己去提高。

3.冷靜和孩子溝通現代社會壓力很大，面對孩子的問題，家長難免會著急上火，這時候話到嘴邊就過去了。父母盡量以平和的心態與孩子交流，不要用攻擊性的語言刺激孩子的自尊心。

每個孩子都會經歷很多內心的自我迷失，父母不能情緒化，而是要選擇好的方法，用聰明的方法去管理。

自尊心是指孩子的自我評價良好，而且接納自我。自尊心強的孩子，一般來說，他們各方面的能力很強，他們對自己充滿了自信心。很多事情他們能夠獨立完成，并且完成得很好。他們對自我評價非常樂觀，而且有時候會有不切實際的高估自己。

但自尊心過強的孩子，他們有時難以客觀的去評價自己，客觀的去看待一些事情，會輕視挑戰。

但如果自己的結果并不理想時，他們又很難以接受現實，接受自己。但并不是說自尊心強的孩子就不好。無論孩子的自尊心是過強還是過弱，都是一種健康的心理狀態。我們父母不用去指責孩子。

自尊心強的孩子，他們不會輕易表現出自己的軟弱，給別人的感覺就是非常堅強的。在自己難過得想哭的時候，

他們也會默默的躲到一個無人的地方痛哭一場，不會讓別人看到他的脆弱。

以前在我讀書的時候，有一個同學的自尊心非常強。有一次學校里組織參加鋼琴比賽，這個同學在比賽當中取得了第二名，我們所有人都為她感得高興?？墒橇钊藳]有想到的是，她卻非常難過。大家問他為什么這樣難過？她說：“我想得第一名！”于是就這樣她在不愉快中度過了那段時間。我們同學感嘆到：自己對自己的要求實在是太低了！跟別人沒法比。

但象我們這樣自尊心沒有那么強的人，卻能感受到很多快樂！我覺得獎項對我來說沒有那么重要。

有過這樣一次經歷也是不錯的。

自尊心強的孩子也比較敏感，他們很容易受傷。

在幼兒園里，有一次有兩個孩子在一起玩，突然兩個人吵了起來。其中有一個孩子小鈺跑過來告訴我說：

“老師，小新打了我?！?/p>

我很好奇的問他：“為什么小新打你??？你有沒有動手打他呢？”

頓時，小鈺馬上委屈的叫起來：“我沒有打他！”

接著，小鈺就大哭起來。我突然意識到自己剛剛說錯話了，我的話語讓小鈺感覺到我在責備他。小鈺的自尊心也有點強，所以馬上就哭了起來。他不能容忍老師誤解他。接下來，我開始向這位孩子道歉：“對不起，是老師誤解你了。老師向你道歉！”過了一段時間后，這位孩子的情緒才好起來?！?/p>

對自尊心太強的孩子，成人應該怎樣去引導他們呢？在這里我分享一下自己的看法：

一、父母要多多關心孩子的感受，多給他們一些理解和支持。

自尊心強的孩子，他們總是想處處獲勝，來贏得別人的關注。但并不是每一次都一定能達到自己的目標。因此，父母要多多看到他們所付出的努力，要經常的去擁抱孩子?？梢灾鲃拥膯柡⒆有枰恍枰扇说膸椭?，因為這這些孩子，他們通常是不愿意主動開口，希望別人來幫助自己的。

二、父母不要拿自己的孩子和別人的孩子比較。

現在的孩子最忌諱這一點，父母總是把別人家的孩子掛在嘴上，而卻看不到自己孩子的努力和優點。父母這樣做是最打擊孩子自尊心的，因為每個孩子他們都有自己的價值，因此，我們要放下比較，要多看到自己孩子的獨特之處。在我們的眼里，孩子沒有缺點，只有特點。

三、要給我們的孩子留面子。

成人是非常需要面子的，孩子也一樣需要面子。他們都不喜歡父母當著別人的面來批評他。當我們在與孩子溝通的時候，一定要注意回避外人。語言溝通的技巧是先要肯定和鼓勵孩子，再指出孩子的獨特之處。帶著愛去與孩子溝通，孩子就會明白自己怎樣做會更好。

四、不要對孩子使用語言暴力。

在網上有一個關于語言暴力的視頻，父母罵孩子是“豬腦子”、“你就知道吃”、“一點出息都沒有”……最后，孩子自己做了把手槍想要報復他們。有些語言可能是父母脫口而出，但是這些語言暴力對孩子的傷害都是非常持久的。

對一個自尊心較強的孩子來說，他們根本就接受不了。對一個有鈍感力的孩子來說，他們卻會感覺到無所謂。因此，父母不要對孩子使用這些需要暴力！

前蘇聯大教育家曾說過：兒童的尊嚴是人類心靈里最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量。

自尊心強的孩子有很多的優點。他們會因為想達到自己的目標而不斷的努力他們愿意持續的付出。比如這次參加高考的孩子，如果考得并不理想的話，他們又很想進入重點大學，于是他們會決定復讀一年。兒自尊心不那么強的孩子，他們就會順其自然。

給大家分享一個故事：

拿破侖的父親是一個很高傲但又窮困潦倒的科西嘉貴族，他把拿破侖送進了一個在布里恩的貴族學校。在這里他必須交往的都是一些在他面前夸耀自己富有而譏諷他貧窮的同學。這種譏諷深深地刺傷了小拿破侖的自尊心，引起了他的強烈憤怒，然而對此他無能為力，只能為這種威勢所屈服。后來他實在是受不了，就寫信給他的父親。但是父親對他說，我們沒有錢，你必須在那里讀完書。就這樣拿破侖在這里忍受了整整五年的折磨。后來，他決定埋頭讀書去與他們做競爭。那幾年里，他一直苦讀著。最后一切都改變了，從前輕視他的人，現在都希望成為他的朋友。其實這也都因為拿破侖的自尊心非常強導致，如果是換了一個自尊心沒有這么強的人，估計也就干忍受著，最后一事無成！

當孩子自尊心強的時候，父母一定要去保護他們的自尊心，耐心傾聽孩子的訴說，關注他們的情感變化。支持他！信任他！

我是雨后山林靜，一位正面管教講師。你有什么看法歡迎在下方進行留言。感謝您為我點贊并關注我！