不知道你指的是哪方面？是做人做事還是小兒早起智力開發？

不知道是不是類似3+2太難了的視頻里的那個小孩。

其實每個人智力水平是一樣的，開竅只是早晚的事情。不要因為算錯題出錯了就訓斥孩子。多鼓勵孩子和孩子

玩游戲。孩子的天性就是玩，在玩耍中引導孩子培養孩子興趣愛好，天生我才必有用。

家長要保持耐心。

對于其它方面的開竅，呵呵吃虧嘴補腦。

你好，看你得語氣有點對孩子恨鐵不成鋼的感覺。對孩子而言，你這么說可是對孩子的傷害。我感覺是你對孩子的期望過高了，心急了。

關于對孩子開竅聊幾句自己對孩子的教育

1.對孩子不可大聲訓斥

孩子都有逆反心理，你越要我這樣，我偏不。不是誰的聲音大誰就有理。

2.言傳身教

你想讓孩子怎么做，首先你得做到吧。都說父母是孩子的第一任老師，你都有些臭脾氣，孩子能不學嗎。

3.孩子自己的事情自己做

孩子要有自己的想法，可以犯錯，可以失敗。一定要告訴他為什么錯了，錯了會有什么后果。能學到東西，就是成長

4.簡單的事情重復做

你嫌孩子不開竅，學的慢不要緊。有多少人，孩子時期成績差，以后又后來居上的……

5.多和孩子溝通

你能說你像孩子那么大就開竅了嘛，孩子的成長需要父母的呵護，相信你的天使會讓你感到驕傲的！

如何讓孩子開竅？這是一個非常有深度的問題。

本人從小熱愛與知識和思想相關的書籍，并一直從事教育與培訓這個行業。讓一個孩子優秀的條件有兩條，一是運動，二是閱讀。

我們都知道，熱愛運動的人，他的身體更健康，神經反應更快，頭腦更靈活，與他們相除你會感受到如同冬日陽光的溫暖。這是從肉體上讓一個人變得優秀?？梢酝ㄟ^跑步，登山，練習武術等方式來達到目的。

另外一個就是閱讀了，這個方法是讓一個人從思想上逐漸攀登上智慧高峰的有效手段?！洞髮W》有云“物有本末，事有終始，知所先后，近乎道矣”。這句話就是說“每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開始有終結。知道了這本末始終的程序，就接近事物發展的規律了?！倍^“開竅”即為抓住事物發展的規律了。

那么如何才能抓住事物發展的規律呢？要么如心學大師王陽明所說去“事上練”，即通過不斷地實踐、在做事的過程中掌握萬事萬物的發展規律；要么就通過輕松的閱讀來獲取。我建議通過閱讀背誦古文經典和看當今科普讀物來獲取，前者是讓人增長智慧，后者是讓人增長知識。

至于讀物有哪些，上有非常多好的建議可采納。如果孩子不愛讀書，那就建議家長經常帶著孩子到本地各大書店去就可以了，如果可以就邀請哪些愛閱讀的孩子的家長一起帶著孩子組隊去書店也非常不錯。要相信環境的力量和習慣的力量，只要一個人常常去書店，經常和愛閱讀的同伴相處，那么他絕對也會變得喜愛閱讀的。

在我認識的眾多孩子，甚至成人中，喜愛閱讀的人無一不是“開竅”的人。

各位friend呢，你們怎么看呢？

謝邀！孩子把問題想通了就開竅了，跟聰明和愚蠢無關，有時表現在自省和反省以及突發事件的應對上！有時一語驚破夢中人也能讓孩子突然明白，承認明白而開竅?？傊?，開竅的方式方法很多，就看孩子明不明白而開竅！

俗話說的這個開竅，從發展理學和教育角度，準確講就是利用孩子的發育關鍵期和敏感期進行教育才能達到事半功倍的理解和思維提升。

這個關鍵期比較短，不容易把握住，但敏感期是個時間段，完全可以充分利用和促進。錯過敏感期，孩子接受事物和學習的進程就是緩慢而阻礙的，這是思維發育的特點，是正常人的正常狀態。由此，家長育兒至關重要的要把握利用好敏感期

如果利用這個敏感期呢

一句話原則：細節中陪伴刺激

1、家長要學習孩子成長發育每個階段的特點，每個年齡段特點就是敏感期掌握不同年齡的不同特點，就是敏感期的標志，家長只有掌握了孩子年齡段特點，就是掌握敏感期，也3就知道如何在敏感期鼓勵孩子什么，引導孩子什么，防止什么等等陪伴的細節。踏上這個節拍，孩子就會順利開竅。

2、上面這個過程關鍵是家長的細心和用心。這個可不是每個家長都愿意做的。

我相信家長都希望孩子好，但細心是需要耐心觀察及時調整陪伴方法，這是用智慧琢磨的，很多家長本質是想法和行動是脫節的，想孩子好，不想自己費心費力的勞神，就希望如何自己省心省事。家長總習慣去尋找讓孩子多行動，自己動動嘴就沒事了。

那么孩子開竅只能家長細節點滴中進行陪伴調整，家長的省事就是孩子的大敵，錯過敏感期，孩子學習能力適應能力都會進入緩慢循環狀態，進而惡性循環激發厭學、不學、自暴自棄的放棄努力。

總之，家長要充分做好心理準確進行持久細心的陪伴，才促進孩子順利發育健康成長

讓孩子開竅，其實是怎么樣讓孩子懂事或者是讓孩子有明辯是非的能力。

我個人認為：

1、多給孩子一起聊天拉家常，讓孩子學會一些為人處事的道理或應對事世事的原則

2、多讓孩子做一些力所能及的事情，哪怕是做錯了也不必太在意，當孩子做得不好或做錯了，父母要多給予鼓勵和支持，孩子只有在不斷試錯的過程中才能獲得正確的答案。

3、適當地給孩子講一些做人做事的原則和方法，以及是非對錯的原因，日久天長孩子自然就明白是非的界線。

4、讓孩子多獨立做事的機會，并多讓他參加一些集體活動，鍛煉孩子的認識能力。